|
Система образования на сегодняшний день очень сложна и разнообразна, она постоянно изменяется, а в ней, в свою очередь, преобладает процесс становления личности. Постоянно существуют потребности в усовершенствовании данной системы, выявление ее основных критериев. В учреждениях дополнительного образования проводится комплексная диагностика качества образования.
 Диагностика в дополнительном образовании - это процесс распознавания проблемы и обозначения её с использованием принятой терминологии в области знаний, включающая в себя сведения о методах и средствах оценки состояния образовательного процесса, качества его преподавания. Диагностика проверки на качество образования включает в себя три основных вида:
-
дидактический;
-
методический;
-
психологический.
Диагностика дидактического вида включает в себя два вида направления работы: диагностика обученности и диагностика обучаемости. Методический вид включает в себя проверку, анализ и оценку качества использования дополнительных образовательных программ, которые составляют основу образовательно-воспитательного процесса в учреждении.
Диагностика психологического вида состоит: из повышение уровня социально-психологической подготовки детей, развитие коммуникабельности, креативности. Система диагностики обученности включает в себя:
-
предварительное выявление уровня знаний, умений, навыков обучающихся;
-
текущая проверка в процессе усвоения каждой изучаемой темы, при этом диагностируется уровень отдельных элементов программы;
-
повторная проверка – параллельно с изучением нового материала идет повторение пройденного материала;
-
периодическая проверка знаний, умений, навыков по целому разделу курса для наблюдения за усвоением взаимосвязей между структурными элементами образовательной программы, изучавшимися в разных частях курса;
-
итоговая проверка и учет полученных обучающимися знаний, умений, навыков проводится в конце обучения по предложенной образовательной программе.
Результатом использования этих видов диагностики станет уравновешивание педагогической системы дополнительного образования. Диагностика в дополнительном образовании будет полезна всем обучающимся, будут широко рассматриваться его интересы, а также диагностика будет благоприятствовать социальным запросам, темпу, уровню, объёму восприятия и усвоения необходимого материала.
|
