|
Модернизация высшего образования в России осуществляется под воздействием требований современного рынка труда и развивающегося гражданского общества. Все более в образовательный процесс внедряются информационные и инфо-коммуникационные технологии, что также способствует модернизации высшего образования в России.
 Воздействие данных изменений обусловило ключевую роль высшего образования в достижении устойчивого развития нашей страны и макроэкономического роста. Новые условия выдвигают и новые требования к качеству подготовки специалистов и качеству предоставляемых образовательных услуг. В настоящее время расширился доступ к получению высшего образования, разработаны схемы финансирования высшего образования, обеспечения его необходимыми ресурсами. Возможность интеграции российской высшей школы в мировое пространство невозможно без модернизации высшего образования.
Существующих высокий спрос на высшее образование в первую очередь определяется существующим мнением, что диплом о высшем образовании даст возможность впоследствии устроиться на высоко оплачиваемую работу.
Однако государственная политика в области модернизации высшего образования в настоящее время мало эффективна. Главной причиной этого является отсутствие системности в решении проблем высшей школы. Сейчас отсутствуют четко определенные показатели для измерения результатов деятельности высших учебных заведений профессионального образования, а также отсутствии прозрачной системы контроля результатов.
Для повышения эффективности проведения политики модернизации высшего образования необходимо выполнить ряд последовательных шагов:
Одним из механизмов модернизации может являться многоканальное финансирование учреждений высшего образования. Также не следует забывать о внедрении в систему высшего образования новых образовательных стандартов на основе компетентностного подхода. Эффективным будет являться также внедрение в образовательных учреждениях высшего профессионального образования внутривузовского аудита.
Стратегическое управление в высших учебных заведениях нового поколения должно основываться на сбалансированной системе показателей, реально отражающей результаты деятельности учебного заведения.
| 
