|
Программа развития среднего профессионального образования представляет сегодня многогранный, сложный, системный и комплексный документ, который должен ориентировать весь педагогический коллектив на развитие и совершенствование как своей профессиональной деятельности, так и развитие учреждения в целом, а следовательно, и всей системы образования. Возможности программы развития среднего профессионального образования для развития учреждений начального и среднего профессионального образования достаточно большие, если они актуальны и реальны для данного учебного учреждения, кроме того, учитывают приоритетные направления развития всей системы образования нашей страны.
Итогом анализа выявленных трудностей стала система требований к современным новым программам развития учреждений начального и среднего профессионального образования. Рассмотрим более подробно требования к системе программ развития учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования.
Базовое профессиональное образование (начальное и среднее) имеет своей главной целью подготовку работников квалифицированного труда и специалистов среднего звена по всем основным направлениям производственной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) образования, а также на базе начального профессионального образования. В настоящее время все более сильно чувствуется нехватка специалистов требуемого уровня. Решить эту проблему может только эффективное реформирование системы начального профессионального и среднего профессионального образования, которое выражается в осуществлении следующих мероприятий:
-
во – первых, необходимо обеспечить опережающее развитие начального и среднего профессионального образования для удовлетворения возростающей потребности народного хозяйства в высококвалифицированных работниках производства начального и среднего звена;
-
во – вторых, повысить качество подготовки специалистов среднего звена, ориентируя обучение на международные стандарты;
-
в – третьих, сформировать у молодых специалистов новые профессиональные качества: системное и глобальное мышление, экологическую, правовую, информационную, технологическую, коммуникативную культуру, способность к предпринимательству и осознанному анализу своей деятельности, профессиональная самостоятельность и ответственность, творческая активность, толерантность, способность к постоянному профессиональному росту.
-
в – четвертых, совершить решительный поворот учреждений начального и среднего профессионального образования к потребностям местного рынка труда и запросам населения, создание региональных систем начального и среднего профессионального образования.
|
