|
В последние десятилетие отмечается повышение интереса к сфере управленческого образования. Причинами этого стали следующие причины: проблема подготовки менеджеров – управленцев, проблема подбора кадров для образовательного процесса, проблемы программ нового направления в образовании. Высшее управленческое образование предполагает обмен опытом с  зарубежными коллегами по вопросам подготовки профессиональных управленцев, необходимость подготовки документа, определяющего сущность управленческого образования, требования к подобной специальности. Пожалуй самый важный вопрос это практическая подготовка студентов.
Вполне очевидно, что никто не допустит студента-практиканта к принятию управленческих решений, что является главной задачей образовательного процесса по данной специальности. Хорошие управленцы востребованы на рынке труда, но работодателю нужны подготовленные специалисты и никто в принципе не хочет ждать, когда же молодой специалист наберется практического опыта. Пожалуй самый оптимальный вариант это обучение при помощи дистанционных технологий, параллельно работая и приобретая практический опыт. В Японии применяется другой подход. В вузах получают высшее образование, затем дипломированные специалисты обучаются по специальным программам. Считается, дипломированных специалистов легче превратить в хороших управленцев обучая их по специальным программам, но только после получения диплома о высшем образовании. В данном случае высшее управленческое образование не требуется. Но имеется опыт тесного сотрудничества компаний и высших учебных заведений. Когда потребность фирмы в дипломированных специалистах - управленцах удовлетворяется за счет в одном или нескольких учебных заведениях, так что компании довольны качеством подготовки специалистов и подобное сотрудничество удовлетворяет и фирмы, и университеты. Фирмы при приеме на работу берут самых способных, прошедших жесткий отбор перед поступлением в институт.
Получается, что для предпринимателей выгодно принимать на работу выпускников высших учебных заведений, как наиболее пригодных для управленческой деятельности по переподготовке. Недостаток обучения, вернее отсутствие практического опыта, может компенсироваться хорошими программами по переподготовке. Фирмам нужны специалисты не только обученные, но главное стремящиеся к самообразованию и умеющие обучаться.
|
