|
В настоящее время в нашей стране мы не мыслим своей деятельности без дополнительного образования. Одной из главных задач дополнительного образования является развитие компьютерной грамотности у личности.
 Сегодня все больше внимания уделяется применению метода проектов в процессе получения дополнительного образования. Существует различные формы дополнительного образования детей – это и факультативы, кружки, дополнительные занятия в основной школе и занятия в компьютерных клубах и центрах.
Применение компьютерных и информационных технологий в системе дополнительного образования дает возможность использовать их в процессе реализации творческого потенциала учащихся. Поэтому необходимо внедрить метод проектов в процесс обучения информационным технологиям в дополнительном образовании.
Проектная деятельность в дополнительном образовании в рамках кружковой работы дает возможность школьнику активно вк
лючаться в процесс поиска необходимой информации, ее критического и творческого осмысления, освоения способов самостоятельных действий при решении образовательной проблемы и актуализации получаемых таким образом знаний.
Наиболее активно проектную деятельность применяют при изучении презентационных пакетов, типа MS PowerPoint. Учащиеся с огромным удовольствием выполняют проекты, потому что они позволяют выразить всю их индивидуальность, их творческий потенциал, попробовать себя в роли исследователя.
Вся работа над проектом делится на 4 этапа:
Этап 1. Подготовительный:
-
подбор материала по выбранной тематике;
-
анализ и осмысление полученной информации;
-
составление плана будущего проекта.
Этап 2. Практический:
-
создание среды, соответствующей выбранной тематике;
-
вставка текста и иллюстраций;
-
создание наглядности и интерактивности.
Этап 3. Работа над творческим отчётом.
Этап 4. Подготовка к защите творческого проекта.
В процессе выполнения индивидуальных проектов, в проектной деятельности в дополнительном образовании, учащиеся не только реализуют на практике имеющиеся навыки, но и параллельно изучают новые особенности работы с программой. Это позволяет осуществлять мотивированное обучение, а не просто передачу имеющегося у педагога опыта. Так как выполнение проекта производится в сфере дополнительного образования в разновозрастных группах, то этот возраст находится в пределах от 7 до 16 лет. Если не требовать печатный отчёт, то программные продукты, презентации можно попробовать выполнить и с дошкольниками, но они должны уметь читать.
| 
