|
В настоящее время во всех странах мира применяется на практике переподготовка и повышение квалификации работников. Действительно, требования быстро изменяющегося мира таковы, что для полноценного выполнения разных видов деятельности одного полученного образования не хватает. Профессиональная переподготовка и повышение квалификации различных работников объединены в одно понятие – академия дополнительного профессионального образования. Также, система дополнительно профессионального образования в основном ориентирована на уже взрослых людей.
 В условиях изменяющихся спросов на рынке труда и необходимости решения новых задач, рыночные институты смены квлификации взрослого населения обеспечили возможность подстраиваться под меняющиеся условия. Теперь любой человек смог без особых проблем получить при необходимости еще одно образование. Принцип непрерывности образования реализовывался в том или ином виде в течение всей социальной жизни человека.
Причины, которые толкают человека к получению дополнительного образования. Из-за отсутствия подходящей статистики, эмпирическое исследование эффективности сейчас осуществляется только методами социологического исследования (интервью, анкетирование руководителей учебных заведений и работодателей, самих получателей доолнительного образования). Таким образом, учитываются результаты, которых достигают анкетируемые за несколько лет и сравниваются с предыдущими.
В настоящее время осуществляется междисциплинарный проект «Оценка эффективности инвестиций в человеческий капитал в системе дополнительного профессионального образования». Данный проект позволит понять, какие экономические субъекты современной России имеют стимулы и вкладывать средства в дополнительное профессиональное образование, как инвесторы собираются оценивать эффективность от вложения средств, как меняются в нынешней ситуации критерии эффективности образования. Кроме того, реализация проекта позволит проверить на российском эмпирическом материале и модели, разработанные зарубежными экономистами.
Подводя итоги, можно сказать, что России необходимо решать проблемы финансирования образования. В экономически развитых странах прослеживаются тенденции к увеличению субсидий в образование, у нас –наоборот. Это частично обусловлено современным кризисным состоянием. Сейчас необходимы опытные экономисты во главе с прогрессивным правительством.
Главным и неизменным выводом этой статьи можно считать то, что процесс обучения не заканчивается после получения первого образования. Человек приобретает необходимые ему навыки в процессе работы, а при необходимости, и получает дополнительное образование.
| 
