|
При обучении профессиональному образованию в высшей школе и средне профессиональных учебных заведениях используются различные методы и технологии. В высшей школе для изложения учебного материала используются в основном словесные методы обучения. Лекция является ведущей формой обучения, предназначена для изложения теоретического материала. Лекция обеспечивает целостность и законченность восприятия материала студентами, она должна:
-
раскрывать состояние соответствующей области науки и техники;
-
раскрывать перспективы развития науки и техники;
-
концентрировать внимания студентов на более сложных и основных вопросах;
-
стимулировать познавательную деятельность студентов;
-
развивать творческое мышление студентов.
Кроме выше изложенных плюсов, вузовская лекция обладает и рядом недостатков:
-
приучает к пассивному восприятию чужих мнений, не развивает самостоятельное мышление студентов;
-
отбивает стремление к приобретению знаний самостоятельно;
-
лекции необходимо если мало учебников, или нет доступности к теоретическому материалу;
-
приводят к отсутствию индивидуализации в обучении.
Указанные недостатки могут быть преодолены правильной методикой обучения и использованием педагогических технологий в профессиональном образовании. Педагогические технологии в профессиональном образовании должны использоваться при выборе основных методов обучения. При обучении необходимо использовать проблемное обучение. Характер, сложность, уровень проблемы зависят от уровня подготовленности студентов, изучаемой темы. Решение проблемных вопросов осуществляет преподаватель, который должен не только решить поставленную проблему, но и показать методику и логику ее решения.
При постановке проблемной ситуации преподаватель должен:
-
провести анализ и отбор основного материала;
-
осуществить выбор основных проблем и перевести их в проблемные ситуации;
-
продумывать логику и методику разрешения каждой проблемы;
-
компоновать весь теоретический и практический материал в методическое обеспечение;
-
прогнозировать успешность применения методических и педагогических приемов для активизации внимания и мышления студентов.
Умение решать проблемные ситуации необходимо человеку в любой сфере его деятельности и повседневной жизни. Если обучающиеся овладеют умениями решать проблемы, они будут ценны для организаций, где они будут работать, они приобретут компетенцию, которая пригодится им в течение всей жизни.
| 
