|
Воспитание ребенка это, прежде всего целенаправленное развитие и совершенствование развития личности. Развитие личности происходит через различные воспитывающие ситуации, развитие творческой и познавательной деятельности ребенка, через воспитательные системы в дополнительном образовании.
Воспитательные системы в дополнительном образовании способствуют формированию у ребенка научных знаний, на это направлено дополнительное образование и учебный процесс; развитию патриотического направления у ребенка; формированию культурных, нравственных эстетических и этических качеств; развитию у ребенка креативности; а также формирование у ребенка самосознания. Учебное направление реализуется через проведение олимпиад, научно-практических конференций, через предметные кружки, культурно-нравственное формируется через посещение театров, музеев, выставок, патриотическое - через проведение общественно-патриотических встреч, посещение музеев Боевой Славы, через организацию встреч с ветеранами, эстетическое – через проведение тематических уроков, вечеров в школе, учреждениях дополнительного образования, участие в конкурсах, выставках, выставках, спортивное направление реализуется через проведение спортивных мероприятий, работу секций, кружков, проведение дней здоровья.
Воспитательные системы в дополнительном образовании дают ребенку выбрать свой индивидуальный путь развития, это способствует достижению успехов в соответствии со способностями ребенка. Опорой для систем воспитания в дополнительном образовании является основное общее образование.
Воспитательные системы в дополнительном образовании развиваются в зависимости от решения организационных, программных, методических, информационных, психологических задач. Воспитательные системы в дополнительном образовании должны не только компенсировать недостатки школьного образования, но и учитывать достоинства школьного образования. Воспитательные функции в дополнительном образовании выполняют преподаватели, кураторы учебных групп, классные руководители. Для успешного и качественного развития воспитательных систем в дополнительном образовании необходимо активное участие в процессе образования всех участников процесса обучения.
|
