|
Развитие творчества в дополнительном образовании – это очень важный аспект развития, обучения и получения знания. В данном процессе должны быть заинтересованы как потребители – т.е простые граждане, так и государство. Пакет рекомендаций по развитию молодежной инфраструктуры разработал комитет Госдумы РФ по делам молодежи. На прошедшем в Екатеринбурге выездном совещании парламентарии обсудили наиболее значимые проблемы в этом направлении.
Думский комитет рекомендовал российскому правительству разработать проект изменений в часть вторую Налогового кодекса и дать одному из родителей право на вычет из НДФЛ средств, затраченных на оплату занятий детей в кружках, секциях, студиях и клубах в сумме, не превышающей 500 рублей в месяц на каждого ребенка. Также предложено внести в Госдуму проект изменений в Градостроительный кодекс и закрепить обязанность предусматривать при проектировании и строительстве населенных пунктов и жилых домов обязательную инфраструктуру для молодежи. А субъектам федерации предложили, в числе прочего, выделять больше средств на поддержку учреждений дополнительного образования и массово привлекать ребят к занятию спортом и творчеством.
Сегодня существует два принципиально разных способа ввода «свежей крови» на рынок труда - занятость и профессионализация. Действуя в рамках занятости, мы рассматриваем выпускников вузов как неких социальных инвалидов, которых нужно чем-то занять. Профессионализация подразумевает системное вовлечение молодых людей в специальности, которым они обучались, а так же развитие творчества в дополнительном образовании.
Если это сложно сделать в школе, где профориентации отведено минимальное количество часов в рамках предмета «Технология», то высшие и среднеспециальные учебные заведения вполне могут предложить новые знания. К примеру, в той же Западной Европе советы и ассоциации представителей деловых кругов существуют не только на отраслевом и национальном уровнях, но и при детских садах, школах. Работодатели привлекаются к подготовке методических материалов, участвуют в работе общественных организаций, дают информацию о том, что происходит на рынке труда конкретного района, города, земли.
Роль учебного заведения тоже важна. На Западе каждое учебное заведение имеет центр карьеры, в котором работают от 10 до 30 специалистов. Их задача - устанавливать связи между работодателями и вузом, колледжем, помогать в трудоустройстве выпускников, отслеживать их карьеры и уровень зарплат – а это и есть развитие творчества в дополнительном образовании. Содержание и стоимость обучения напрямую зависит от собранных данных.
|
