|
Организация образования в Вяземском филиале Московского государственного индустриального университета направлена на подготовку специалистов в области экономики, менеджмента, автомобилестроения. При этом очень эффективно в институте организована работа факультета дополнительного образования. Обучение на курсах проводится как по типовым программам, так и с использованием авторских и авторизованных курсов.
В основу подготовки курсового обучения положен анализ дополнительного образования с целью выявления наиболее востребованных на сегодняшний день направлений на рынке образовательных услуг. Один из наиболее выгодных форм проведения дополнительного обучения – дистанционные курсы. Выгода данных курсов - это экономия времени, меньший объем затрачиваемых финансовых средств, возможность подбора индивидуального режима и программы обучения.
С целью повышения эффективности предоставления дополнительных образовательных услуг в нашем университете проводится педагогический мониторинг и мониторинг качества образования. Анализ дополнительного образования позволяет оперативно решать технические вопросы, возникающие в процессе обучения, и находить более удобные методы обучения.
Среди наиболее приоритетных направлений проводимого в филиале анализа можно выделить:
количественное наличие и качественное содержание учебных программ;
оценка содержания и качества учебных пособий, применяемых дидактических и технических средств;
оценка эффективности используемых форм и методов обучения;
состав педагогического персонала и его профессионально-личностная готовность;
информационное обеспечение процесса обучения.
Как показаланализ работы факультета дополнительного образования, при оценке знаний слушателей по окончании курсов их результаты оказываются более высокими, чем при записи на курсы. Особенно заметен положительный эффект от прохождения курсового обучения по подготовке школьников к сдаче единого государственного экзамена.
Проведенный анализ дополнительного образования за 2006-2007 и 2007-2008 учебные года также показал, что на курсы профессиональной переподготовки чаще всего поступают люди уже имеющие одно и более дипломов об окончании высших учебных заведений, а также студенты старших курсов. Это позволяет сделать вывод, что принятые решения являются взвешенными и осознанными.
| 
