|
Примерные программы дополнительного образования детей регламентируются статьей 9 Закона Российской Федерации «Об образовании». Примерные программы дополнительного образования детей определяют то, что содержание образования в каждом конкретном образовательном учреждении разрабатывается этим образовательным учреждением самостоятельно. Известно, что содержание программы дополнительного образования детей является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на создание условий для самореализации личности, на интеграцию личности в мировую и национальную культуру. Ответственность за реализацию не в полной мере программы дополнительного образования детей несет само образовательное учреждение.
 Примерные программы дополнительного образования детей определяют цели и задачи, первоочередными из которых является обеспечение и организация обучения, воспитания и развития детей. Для достижения этих целей примерные программы дополнительного образования детей ставят следующие задачи: - учебные планы и графики при организации дополнительного образования детей должны в полной мере соответствовать уровню образования; -программы обучения по каждым конкретным дисциплинам должны соответствовать требованиям современных образовательных технологий; - программы должны соответствовать направленности дополнительного образования детей. Кроме того, примерные программы дополнительного образования детей рекомендуют учреждениям системы дополнительного образования активно внедрять в образовательный процесс дистанционные технологии. Заинтересовывать детей в участии в конкурсах, соревнованиях и даже научных конференциях. Помимо этого, примерные программы дополнительного образования детей рекомендуют направлять содержание образовательных программ на создание условий для всестороннего развития личности ребенка, на развитие творческого потенциала и стремления к познанию окружающего мира. Необходимо также всесторонне приобщать ребенка к общечеловеческим ценностям. Особое место примерные программы дополнительного образования детей уделяют вопросу профилактики асоциального поведения детей. Культура речи, культура поведения занимают далеко не последнее место в программе. Примерные программы дополнительного образования детей подчеркивают необходимость укрепления физического и психического здоровья детей, а также большую работу по взаимодействию педагога дополнительного образования с семьей ребенка.
| 
