|
Детские учреждения дополнительного образования предназначены для создания необходимых условий развития личности, укрепления здоровья детей, творческого развития и приобщения детей и подростков к трудовой деятельности. Детские учреждения дополнительного образования определяют основными такие виды деятельности, как художественное, техническое творчество, занятие в музыкальных и хореографических кружках, воспитание спортивного духа и многие другие. В детских учреждениях дополнительного образования наполняемость групп не рекомендуется превышать 15 детей, за исключением таких видов творчества, как хоровое, танцевальное, оркестровое и т.п.
 Детские учреждения дополнительного образования подразделяются по формам собственности на государственные детские учреждения, негосударственные и муниципальные. В настоящее время существуют детские учреждения дополнительного образования следующих видов:
-центры детского дополнительного образования, центры развития творчества детей и юношества;
- дворцы детского творчества;
- дома детского творчества;
- станции юных натуралистов.
Детские учреждения дополнительного образования в настоящее время развиваются и реформируются. Например, уставы таких видов детских учреждений дополнительного образования, как "Клуб", "Детская студия", "Детский парк", "Музей", необходимо пересмотреть и согласовать с типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей. В частности, рекомендуется провести переименование таких видов образовательных учреждений дополнительного образования детей, как: - «Клуб» - в «Центр», «Детская студия» в «Детскую школу искусств», «Детский парк» - в «Детский оздоровительно-образовательный центр» и т.п.
В современных условиях детские учреждения дополнительного образования играют особую, присущую только им, роль в системе дополнительного образования. Детские учреждения дополнительного образования служат различным задачам создания благоприятных условий для укрепления здоровья детей, для их личностного развития, профессиональной ориентации. Эти учреждения дополнительного образования позволяют адаптировать детей к жизни в обществе, а также детские учреждения дополнительного образования позволяют детям организовывать содержательный досуг.
|
