|
Роль педагога дополнительного образования состоит в том, что бы воспитание подрастающего поколения было всегда актуальным.  Массовое участие детей в досуговых программах способствует укреплению школьного коллектива и их традиций. Когда она позитивно складывается на их учебных достижениях, учителя начинают по-настоящему ценить внеурочную деятельность детей. Именно тогда педагоги постепенно начинают воспринимать занятия как факторы, содействующие предметному обучению и личностному развитию детей. Роль педагога дополнительного образования заключается в организации воспитательного процесса, это требует в свою очередь хорошей профессиональной подготовки, которые наиболее интеллектуально подходили бы к работе с детьми. Под понятием педагог подразумевается – воспитатель – это профессиональный вид, деятельности который, включает в себя множество разных предметно – инструментальных и идеальных компонентов.
Роль педагога дополнительного образования – это большая ответственность и чувство долга, которое управляет эмоциональным и физическим развитием. Основными составляющими являются не просто их взаимоотношения с людьми, а ведущие задачи, которые помогают понять и направить усилия других людей на правильное достижение. Роль педагога дополнительного образования определяется его творческих уровнем и своей деятельности и отражает степень использования им своих возможностей для достижения поставленных целей. Педагогический потенциал формируется на основе новых идей, опыта, навыков позволяющие находить и применять свои профессиональные функции и решения.
Большую роль для педагога дополнительного образования служит саморазвитие, которое необходимо в профессиональном росте воспитания, например, посещать какие-нибудь выставки, музеи, читать много разнообразной литературы, ходить на курсы психологии ну и так далее. Этот процесс формирования поможет выработать жизненные правила и принципы, которыми потом можно руководствоваться в деятельности.
Роль педагога в дополнительном образовании является основным субъектом педагогической деятельности. Воздействуя на учащихся, он подает пример особенно значимый для другого человека. Если воспитатель активно воздействует на формирование нынешних личностей, то ответственность его еще больше возрастает перед будущим поколением. Продукт педагогического мышления – это его готовность и осознанная позиция в работе с детьми.
|
