|
Система дополнительного образования в школе должна развиваться с помощью педагогов и Министерства образования это, прежде всего, нужно нашим детям. Растущий человек ждет от мира разнообразия и возможностей выбора. Достаточно выявить его  предпочтение и можно развивать эти способности в самых разных направлениях. Его результатом может быть хобби на всю жизнь (профессия). Педагоги должны знать особенности работы друг друга, понимать ее сложность и специфику. Своеобразие систем дополнительного образования в школе проявляется свободой выбора, особенными возможностями педагога и ребенка, то есть сотрудничества. Исходя из этого, можно выделить некоторые функции, которые относятся к образовательным программам, воспитательным ну так далее. Это формирование интереса к социально значимым видам деятельности, создание индивидуальных и творческих видов деятельности одним словом расширения и обогащение культурно значимых форм жизнедеятельности. Данные функции показывают, что система дополнительного образования в школе должна быть неотъемлемой частью, поэтому сотрудничество педагогов должно характеризовать дополнительное образование. Многообразие форм и методов обучения, вносит в содержание образования много нового.
Система дополнительного образования в школе по своему содержанию является всеохватывающей, именно поэтому она удовлетворяет самые разнообразные интересы. Основными среди них можно выявить следующие: спортивно-технические; культурологические; научно-технические. Оказывается, что именно дополнительное образование наиболее полно отвечает этим критериям.
Система дополнительного образования в школе отличается внутренней организованностью, но она еще не функционирует, хотя становится открытым процессом обновления содержания основного образования. Система дополнительного образования в школе строится на основе тесного взаимодействия и развивает совместную программу деятельности, которая заключается в том, что по образовательным программам занимаются все учащиеся многих школ. Как показала практика, эта программа положительно влияет на учащихся и создает основу допрофессиональной подготовки старшеклассников. Общеобразовательная школа может входить в состав еще более сложных объединений, например: дополнительный образовательный вуз. На сегодняшний день учебно-воспитательные комплексы особо эффективны и играют значительную роль для большей части населения детей.
|
