|
За последнее время численность внешкольного дополнительного образования увеличилась на три процента, а так же это связано и с увеличением количества детей. Создана система по развитию всех возрастных групп внешкольного дополнительного образования, например физическая культура и спорт, различные кружки, оздоровительные программы, летней отдых детей и подростков.  Большинство педагогов просили обучения по программам оздоровительного отдыха. Все больше мы сталкиваемся с проблемой внешкольного дополнительного образования детей сирот. Большую часть составляют социальные сироты. Основной причиной социального сиротства является уклонение родителей от воспитания и содержания своего ребенка.
Тенденции в работе образовательных учреждений является устройство детей на потранатное воспитание. Так же ведется по разработке программ психолого-педагогического воспитания и реабилитация детей сирот в образовательных учреждениях. Разрабатываются и индивидуальные развивающие программы разноуровнего обучения, создаются различные телепередачи по проблемам сиротства, оставшихся без попечения родителей. Департаментом образования проведена работа по созданию органом опеки и попечительства детей оставшихся без родителей и семьи. Внешкольное дополнительное образование во взаимодействии с общественными организациями и сотрудничеством. Основными направлениями деятельности детских и молодежных организаций является спортивно-оздаровительное, экономическое и социальное проектирование.
Воспитанники образовательных учреждений являются активными участниками, ежегодно проводятся слеты детских общественных объединений. Многие из них даже нашли свое практическое воплощение. Выявлены многие способности и таланты подростков. Введены разные виды детской деятельности творческого характера (драматизаций, технического и художественного моделирования, словесного творчества). Внешкольное дополнительное образование оказывает помощь по самопознанию особенностей своего развития, склонностей и способностей. Художественная деятельность это одно из средств самовыражения, которое основано на индивидуальном эмоционально образном видении. Внешкольное дополнительное образование осуществляет ориентированный подход к ребенку, реализовывает потребности и интересы. Система тесного образования складывается из компонентов учебного плана (факультативы, специальные курсы и другое). Все объединения по интересам участвуют в коллективно – творческих делах.
|
