Современная гуманитарная академия – распределенный на большой территории единый вуз. Академия гуманитарного образования создана как двухуровневая организационная структура, состоящая из центра (базового вуза) и сети территориально удаленных центров доступа к академическим ресурсам академии (филиалов и партнерских организаций за рубежом). Применение средств информатизации и телекоммуникации позволяют академии проводить идентичный учебный процесс во всех центрах доступа и предоставлять широким слоям населения качественное образование столичного уровня по доступным ценам на месте их проживания и профессиональной деятельности.
Двусторонняя спутниковая связь обеспечивает обмен данными между базовым вузом и центрами доступа к академическим ресурсам академии. Полное обеспечение учебного процесса учебными и учебно-методическими материалами, а также программное управление всеми вузовскими процессами в центрах доступа осуществляется через корпоративную телекоммуникационную сеть академии.
Архитектура образовательной телекоммуникационной сети академии имеет структуру «точка-многоточка», в которой множество высокоскоростных локальных сетей центров доступа соединены с центром (базовым вузом) потоками информации по каналам связи.
Информационно-коммуникационная (спутниковая) технология обучения позволяет внедрять в учебный процесс не только технические и технологические, но и дидактические инновации. Академия гуманитарного образования учебный процесс строит по модульному принципу. Модульный принцип обучения предполагает разделение каждой учебной дисциплины на логически замкнутые блоки, называемые модулями, в рамках которых проходит как изучение нового материала, так и контрольные мероприятия по проверке его усвоения. Модули являются зачетными единицами (кредитами в терминологии Болонского процесса). Изучение каждого модуля рассчитано примерно на 45 академических часов (36 ак. час. без учета экзаменационных сессий).
Учебная нагрузка студента состоит из обязательной аудиторной и самостоятельную работы студента.
Аудиторные часы – это консультационно-тренинговые и аттестационные занятия, а самостоятельная работа – это работа с текстами. Студенты очной формы обучения академии гуманитарного образования в течение одного семестра изучают в среднем 22 модуля, а заочной - в среднем 17. С учетом экзаменов, практик и стажировок для очной формы обучения объем нагрузки составляет 30 зачетных единиц в семестр, а для заочной формы – 24 зачетных единицы.
Основными информационными образовательными ресурсами, обеспечивающими каждый модуль изучаемых учебных дисциплин, являются учебно-методические комплексы (УМК). Назначение УМК – обеспечение эффективной работы обучающихся по всем видам занятий в соответствии с учебным планом образовательной программы.
УМК включают в себя учебные продукты и учебно-методические материалы в электронном виде и на бумажных носителях:
рабочую программу дисциплины;
рабочие учебники;
вводные и модульные лекции, выполненные в виде телелекций, слайдлекций и аудиолекций;
информационные и методические материалы по коллективным тренингам;
обучающие компьютерные программы;
профессиональные лабораторные работы;
телетьюторинги, выполненные в виде телелекций и слайдлекций;
тестовые базы для оперативного тестирования и тренинга - от 100 до 300 вопросов по каждому модулю;
базы вопросов промежуточной аттестации от 100 до 350 вопросов по дисциплине;
методические материалы по подготовке телеэссе с применением цифровых или аналоговых видеокомплексов;
тексты по спискам основной и дополнительной научной и учебной литературы и информационно-справочные материалы - справочники, словари и т.д. (тексты в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке);
методические материалы для организации самостоятельной работы студентов (печатные материалы и на электронных носителях);
методические материалы по работе с системой IP-хелпинга и работе с текстами в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке (печатный материал и на электронных носителях); материалы настенного обучения.
