|
Профессиональное образование является основой конкурентоспособности государства. В течение последних десятилетий отечественная система непрерывного профессионального образования успешно реализовывала свои задачи, удовлетворяя потребности экономики в квалифицированных кадрах. Динамичное развитие этих потребностей выдвинуло требование, чтобы система непрерывного профессионального образования изменилась. При успехе многих учебных заведений следует заменить, что система непрерывного профессионального образования оказалась не готовой к переменам, несмотря на роль профессионального образования. Система непрерывного профессионального образования имеет три основные проблемы:
-
отставание содержания профессиональных образовательных программ от требований производства;
-
сильное изменение структуры подготовки кадров в сторону увеличения выпуска экономистов и юристов;
-
неэффективное использование бюджетных средств.
 Для повышения эффективности системы непрерывного профессионального образования необходимо создать федеральные и региональные системы прогнозирования и мониторинга рынка труда, сайты профессионального образования. Это позволит подготавливать тех специалистов и в том количестве, которое будет востребовано. Изменение и формирование новой законодательной базы. Разработка новой номенклатуры специальностей путем их укрупнения. Широкое использование новых образовательных технологий сделать систему непрерывного профессионального образования более открытой. Система непрерывного профессионального образования включает три составляющие – начальное образование, среднее образование и дополнительное профессиональное образование.
Развитие общества и экономики система начального и среднего образования перешла на новый уровень развития.
Развитие системы непрерывного профессионального образования должно опираться на систему начальных и средних профессиональных образовательных учреждений. Необходима разработка новой типологии учреждений системы непрерывного профессионального образования. Реструктуризация и оптимизация сетей системы непрерывного профессионального образования возможно путем объединения учреждений среднего профессионального и начального профессионального образования с начальной школой.
Представленные механизмы совершенствования системы непрерывного профессионального образования, формы профессионального образования требуют многоканального финансирования, что позволит более эффективно осваивать бюджетные ассигнования.
| 
