|
Дополнительное образование – необходимое звено в многогранном воспитании личности, в ее образовании и профессиональной ориентации. Дополнительное образование представляет свободный выбор в освоении детьми разных образовательных программ, которые отвечают их внутренним потребностям, помогают им удовлетворять интересы, развивают интеллектуально; способствуют реализации сил и знаний, которые дети получают в школе. Доминантой дополнительного образования является развитие и воспитание, а главной ценностью воспитательной деятельности педагога дополнительного образования является личность и индивидуальность ребенка.
 Важнейшей стороной педагогической деятельности является эстетическое воспитание как целенаправленное формирование установки на определенный, собственно человеческий уровень практической деятельности. Итоговой целью эстетического воспитания в дополнительном образовании выступает становление эстетической культуры личности. Педагогическая логика формирования эстетической культуры состоит в том, чтобы показать, как общие законы красоты проявляются в многогранных сферах человеческой деятельности и в искусстве, актуализировать заложенную в человеке потребность общения с красотой и способность бескорыстного ее переживания.
Главной ценностью воспитательной деятельности педагога дополнительного образования является ребенок, его личность и индивидуальность. Эстетическое воспитание в дополнительном образовании достигается педагогами благодаря:
-
созданию оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности;
-
приобщению учащегося к нравственно-эстетическим идеалам человечества как итогу культурно-исторического развития;
-
созданию воспитательного пространства в системе непрерывного образования;
-
интеграции основного и дополнительного образования, его роли в творческом и гражданском становлении личности подростка;
-
организации специфической среды, способствующей развитию творческого потенциала личности подростка, его самореализации, самопознания, самоопределения;
-
открытой образовательной системе, осуществляющей психолого-педагогическую поддержку и социальную защиту учащегося в современных условиях;
-
повышения компетенций музыкально-эстетической грамотности педагогов дополнительного образования;
-
профессиональным и личностным качествам педагога дополнительного образования.
Известный искусствовед В.В.Ванслов в своей работе «Что такое искусство» пишет: «Искусство развивает как мышление, эмоции, фантазию зрителя, так и его восприятие, формирует глаз, чувствующий красоту цвета и формы, объема и композиционных соотношений. Оно учит не только смотреть на мир, но и видеть эстетическую значимость и внутренний смысл его явлений, развивая чувственные способности человека, оно поднимает их на высший уровень культуры своего времени». В процессе занятий искусством ребята приводят в движение все умственные силы и применяют образующиеся и крепнущие способности в учебной, трудовой, игровой и любой другой деятельности.
|
