|
В мире, где состояние экономики государств и организаций зависит от знаний и информации, образование после окончания школы становится все более необходимым товаром. Один из способов сделать свой продукт более привлекательным для студентов – предложить возможности дистанционного обучения в вузе. Дистанционное образование подразумевает целенаправленный процесс диалогового, асинхронного или синхронного взаимодействия преподавателя и студентов между собой и со средствами обучения, индифферентный к их расположению в пространстве и времени.  Синхронное общение может реализовываться при помощи видеоконференций, а асинхронное предполагает электронную переписку. Таким образом, сохраняется взаимодействие преподавателя с аудиторией “слушателей” курса.
Число университетов и других образовательных центров, предлагающих дистанционное образование или обучение (Е-обучение, Е-образование), которое часто называют также открытым обучением, постоянно. Открытость данного вида образования означает общедоступность образовательных программ и методик независимо от географического местоположения учебных заведений и социального статуса обучающихся. В каждом образовательном учреждении, предоставляющем услуги дистанционного обучения, развита своя электронная среда обучения, которая облегчает студентам возможность обмениваться информацией, общаться с преподавателем, сдавать тесты.
Студент дистанционной формы обучения получает те же самые знания, что и студент, посещающий очные занятия. Единственным отличием является то, что для дистанционного обучения нужно иметь толику дисциплины в своем характере. В данном случае многое зависит от настроя и упорства студента, потому что специалист преподаватель может ответить на вопросы обучаемого только тогда, когда эти вопросы корректно заданы. А сами грамотные вопросы появляются тогда, когда студент изучает тему не поверхностно, а стремясь дойти до сути. По окончании дистанционного обучения выдается диплом государственного образца (если вуз имеет аккредитацию).
Дистанционное образование открывает студентам доступ к нетрадиционным источникам информации, дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, а преподавателям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением концептуального и математического моделирования явлений и процессов.
Но осуществление высшего дистанционного обучения бесплатно представляется пока довольно сложной задачей, так как при дистанционном обучении устанавливается двусторонняя связь преподавателя и обучаемого, а это требует определенных денежных затрат. При бесплатном дистанционном образовании учащемуся не выдается сертификат или диплом по окончании курсов. Тем не менее, если есть желание глубже изучить интересующий предмет, а необходимости в получении диплома нет, то высшее дистанционное обучение бесплатно возможно реализовать на сайтах некоторых образовательных учреждений, которые выкладывают свои обучающие материалы в открытый доступ. Расширять кругозор с их помощью весьма удобно, даже если они представлены частично или в демонстрационной форме.
|
