|
Важным условием модернизации образования является повышение активности педагогов в рамках системного подхода к организации образовательного процесса.
 Программы послевузовского профессионального образования базируются на Законе об образовании. Программы послевузовского профессионального образования должны соответствовать следующим требованиям:
Учебное учреждение, реализующее программы послевузовского образования должно иметь лицензию на данный вид деятельности. Послевузовского профессиональное образование дает возможность повышения уровня имеющегося образования, квалификации. Послевузовского профессиональное образование может быть получено путем обучения в аспирантуре, докторантуре, ординатуре. Для поступления в аспирантуру научных или высших учебных заведений необходимо сдать вступительные экзамены. Зачисление в аспирантуру проводится на конкурсной основе по результатам вступительных экзаменов.
Срок обучения в аспирантуре по очной форме обучения составляет не более трех лет, по заочное – четырех лет. После завершения послевузовского профессионального образования пол результатам защиты диссертации выдается диплом доктора наук или кандидата наук.
Главные направления развития высшего и послевузовского профессионального образования заключаются в следующем:
-
необходимо разработать меры, которые будут способствовать выполнению системами высшего и послевузовского образования своих образовательных функций;
-
необходимо сохранить потенциал системы высшего и послевузовского профессионального образования для его дальнейшего развития;
-
нужно способствовать формированию и обеспечению функционирования социально- экономических механизмов для расширения доступа граждан к получению высшего и послевузовского профессионального образования за счет бюджетных средств;
-
необходимо увеличить вклад системы высшего и послевузовского профессионального образования в развитие научных исследований;
-
осуществить государственные меры, которые обеспечат восприимчивость социальной и производственной среды для расширения применения на практике технологичных, наукоемких и экологически безопасных разработок;
-
нужно развивать высшие учебные заведения как учебные научно- производственные комплексы.
| 
