|
В концепции модернизации и развития дополнительного образования отмечено, что дополнительное образование стало рассматриваться как важнейшая составляющая системы образования. Спортивные программы дополнительного образования заняли достойное место в системе дополнительного образования Российской Федерации. Спортивные программы дополнительного образования разрабатываются с целью повышения эффективности организации работы в области спортивного дополнительного  образования. Спортивные программы дополнительного образования разрабатываются непосредственно педагогом учреждения дополнительного образования, а не транслируются сверху. Спортивные программы дополнительного образования объединяют все виды деятельности в области спортивного дополнительного образования. Процесс составления спортивных программ дополнительного образования можно разбить на несколько этапов:
- определение запросов детей и их родителей в области спортивной подготовки;
- изучения спектра образовательных спортивных услуг;
- оценка материально-технических возможностей учреждения дополнительного спортивного образования;
- изучение основных нормативных документов в области спортивного дополнительного образования.
В рамках общеобразовательных школьных программ учащиеся изучают дисциплину «физическая культура». Спортивные программы дополнительного образования могут быть реализованы в виде различных спортивных кружков и секций. Это могут секции по волейболу, футболу, баскетболу, спортивной гимнастике и другие. Самое главное при реализации спортивных программ дополнительного образования учесть интересы всех детей. Ограничительным аспектом диапазона реализации спортивных программ дополнительного образования является материально – техническая база учреждения дополнительного образования.
Спортивное образование - это совместная деятельность педагога и ученика, направленная на развитие спортивных достижений учащегося, сознательный выбор вида спорта. И здесь основным являются не спортивные победы, а приобщение к здоровому образу жизни.
У школьников необходимо сформировать потребность занятия спортом. Формирование такой потребности включает целенаправленной включение учащихся в различные виды спортивной деятельности. При организации спортивного обучения необходимо эффективно соединять не только физическую, но и умственную нагрузку.
|
