|
Дополнительное дошкольное образование должно создавать возможность для обеспечения физического, нравственного, интеллектуального и личностного развития ребенка. Дополнительное дошкольное образование направлено на развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет.
Дополнительное дошкольное образование может реализовываться в учреждениях дополнительного дошкольного образования, а также в учреждения дошкольного образовании. Учреждениями дополнительного дошкольного образования являются, например, центры раннего развития ребенка. Дополнительное дошкольное образование является сейчас одной из главных задач молодежной семейной политики.
 Дополнительное дошкольное образование в нашей стране стало развиваться после 20 ноября 1917 года, когда была принята Декларация по дошкольному воспитанию. По инициативе профессора К.Н. Корниловым на базе Московский высших женских курсов был открыт второй Московский государственный университет. В нем впервые был открыт педагогический факультет, который включал в себя дошкольное отделение.
Первый Всероссийский съезд по дошкольному образованию был проведен в в Москве в 1919 году. После этого система дополнительного дошкольного образования стала эффективно и быстро развиваться. Был разработан Типовой Устав детского сада, который определял структуру, задачи и особенности работы учреждения дошкольного образования, в том числе и учреждения дополнительного дошкольного образования. В 1928 году впервые увидел свет научно – методический журнал «Дошкольное воспитание».
Основной идеей развития системы дополнительного дошкольного образования после Великой Отечественной войны являлась замена учреждениями дошкольного образования семейного воспитания. В это время впервые появился такой тип учреждений дополнительного образования, который получил название сад – ясли. Создание данных учреждений дошкольного образования позтолило внесли преемственной в процесс образования и воспитания.
В начале девяностых годов появилась Концепция дошкольного воспитания, которая легла в основу современной системы дошкольного дополнительного образования. Основу данной концепции составляет гуманизация дошкольного образования и дошкольного дополнительного образования, сохранение и укрепление здоровья детей, личностный подход к каждому ребенку и индивидуализация воспитания.
| 
