|
Департамент государственной политики в образовании занимается проблемами качества предоставления образовательных услуг в текущем состоянии и перспективе развития нашей страны. Обеспечение приоритетного развития учреждений высшего профессионального образования предполагает решение комплекса проблем, среди которых большое значение придается как совершенствованию экономического механизма повышения эффективности работы учреждений, их инвестиционной привлекательности, ответственности за конечные результаты деятельности,  так и совершенствованию содержания образования и структуры подготовки специалистов в условиях переориентации бизнеса на формирование интеллектуального капитала.
Перспективы экономического развития регионов Российской Федерации должны быть определены и реализованы в рамках общих основных тенденций, складывающихся в современном мире. Одним из условий повышения конкурентоспособности отечественной экономики является развитие человеческого капитала. Его значение в условиях инновационной стратегии развития страны неуклонно возрастает. Именно люди с их образованием, квалификацией и опытом определяют границы и возможности технологической, экономической и социальной модернизации общества. Чтобы обеспечить опережающее развитие человеческого капитала в соответствии с современными реалиями, необходимо отказаться от пассивной политики. Следует создавать все необходимые условия для успешного интеллектуального и профессионального развития каждого человека, начиная с самых ранних этапов его личностного формирования.
Специфика деятельности вузов различных категорий вызовет необходимость обособления регулирования вузов внутри существующих структурных подразделений федеральных органов управления образования, ответственных за взаимодействие с учреждениями высшего профессионального образования по различным аспектам их деятельности: формированию государственного заказа, финансированию, учету и отчетности, контролю качества образования, надзору за соблюдением лицензионных требований, за экономическим состоянием.
В связи с переходом на двухуровневую систему высшего образования появится новый объект управления – образовательная программа. Выделение различных типов программ (бакалавриата и магистерских программ) потребует изменения системы федеральных государственных образовательных стандартов (разработки стандартов для каждого уровня высшего образования), применения к каждому из этих уровней своих инструментов контроля качества образования, а также требований к аккредитации и лицензированию учебных заведений.
Разделение управления программами бакалавриата и магистратуры вызовет необходимость выделения соответствующих отделов в рамках:
- отдела (станет управлением) стандартов и программ профессионального образования Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в образовании Минобрнауки России;
- отделов контроля качества высшего и послевузовского профессионального образования, аккредитации и международной деятельности, лицензирования образовательной деятельности Рособрнадзора (данные три отдела также станут управлениями).
| 
