|
Учебный процесс, который реализует дистанционное образование, включает:
-
занятия в дистанционном режиме (в том числе лекционные, практические, семинарские, а также виртуальные лабораторные работы и удаленные практикумы, консультации и т.д.);
-
промежуточные контрольные занятия в дистанционном режиме (электронное тестирование).
Организация обучения с применением дистанционных технологий предусматривает:
-
выдачу каждому студенту комплекта (кейса) методических материалов в твердых копиях (конспекты лекций, методические пособия) для самостоятельной работы;
-
доступ (через индивидуальный логин и пароль) к следующим электронным образовательным ресурсам:
-
электронным учебным пособиям: сетевым и (или) на электронных носителях, включающим, помимо теоретического и методического материала, схему еженедельного контроля, виртуальные лабораторные работы, зад  ачники и справочники;
-
специализированным обучающими средам, задающим стандартные для всех дисциплин и участников процесса условия обучения (тестовая система, электронная библиотека, прикладные и специализированные пакеты программ и пр.), обеспечивающим возможность системы активного взаимодействия студентов и преподавателей на основе Интернет-технологий;
-
стандартным информационно - коммуникационным технологиям (e-mail, чат, форум, теле и видеоконференции, поисковые системы).
Основой системы обеспечения качества дистанционного образования является использование в разрабатываемых учебных курсах и электронных образовательных ресурсах системы, в которой функционирует дистанционное образование. Вуз, действующий в системе дистанционного образования, применяет следующие элементы новых технологий:
-
современных технологий визуализации объектов, систем, сложных процессов (WYSIWYG), интерфейсов сложных информационных систем, применимых для рядового пользователя (plug&play);
-
мультимедийных технологий (multi-media);
-
активных форм (электронных тренажеров, репетиторов);
-
высокосовместимых, компактных и быстрых способов записи, редактирования и оперативного переноса информации от источника к приемнику (compatibility & efficiency);
-
мощных сетевых источников информации, инструментов поиска удаленной информации, создания и публикации результатов интеллектуального труда (dis - tantly);
-
мощных информационных каналов, таких как локальные сети, Интернет, беспроводная связь (mobility);
-
интерактивных компьютерных моделей (interaction & flexibility);
-
управление и контроль удаленных объектов (remote control) – все это технологии, которые имеет в своем арсенале дистанционное образование. Вуз, действующий в системе дистанционного образования, служит плацдармом для развития компьютерных технологий.
|
