|
Методика дополнительного образования любого учебного заведения дополнительного профессионального образования направлено на то, чтобы эффективно сочетать процесс обучения и воспитания. Дополнительное образование детей способствует их занятости и профессиональному развитию. Методика дополнительного образования должна приобщать учащихся к здоровому образу жизни, способствовать раскрытию творческого потенциала личности, побуждать к достижению поставленных целей обучения. Методика дополнительного образования должна отвечать требованиям времени и быть направленной на реализацию государственной политики в сфере образования. Методика дополнительного образования ставит своей целью приобщение учащихся к интересным занятиям, включает в себя профилактику правонарушений, наркомании и безнадзорности. Дополнительное образование является одним из способов воспитания подрастающего поколения. Концепция развития любого учреждения дополнительного образования обязательно должна включать современные методики дополнительного образования.
Главной проблемой методики дополнительного образования является проблема методов обучения. Данная проблема должна решаться с разных сторон: со стороны теории и со стороны методики. В зависимости от её решения находится сам учебный процесс дополнительного образования, деятельность преподавателя и слушателя и, соответственно, результат обучения. Методика дополнительного образования должна рассматривать принципы и правила обучения, методы обучения, виды и формы обучения и диагностику обучения. В основу методики дополнительного образования положен принцип саморазвития личности. Педагог должен эффективно варьировать методы и формы обучения, чтобы выбрать именно то, что нужно его воспитанникам для получения качественных и глубоких знаний.
Методика дополнительного образования предполагает дидактическое творчество. Дидактическое творчество –изобретение различных способов отбора структурирования и подачи учебного материала.
Дидактическое творчество – является одним из самых распространенных для педагога и обучаемого. Вариаций здесь великое множество. Самое главное, чтобы применяемая методика дополнительного образования способствовала качественному получению знаний и умений. В идеал каждый педагог должен иметь собственную методику дополнительного образованию, учитывающую особенности его личности и личности учащегося.
| 
