|
Высшее художественное образование, система подготовки мастеров изобразительного, декоративно-прикладного и промышленного искусства, архитекторов-художников, искусствоведов, художников-педагогов.
Художественное воспитание человека формируется через отношение к искусству:
-
это воспитание любви к искусству,
-
внутренней потребности в общении с искусством,
-
это понимание смысла искусства и его предназначения.
Художественное образование включает связь художественного воспитания и художественного обучения таким искусствам как изобразительному, театральному, музыкальному, хореографическому,  и другим видам искусства. Цель высшего художественного образования это формирование и развитие творческой личности, которая обладает способностью «вносить поэзию в каждое мгновение жизни». Постоянная потребность в познании искусства, это основа жизненного творчества, она отражает уровень культуры народа. При получении художественного образования студенты изучают новейшие технологии, методики и достижения в области декоративного и прикладного искусства, графике, живописи, также знакомятся с новейшими приоритетами, развивают аналитическое творческое мышление, методологический и исторический анализ художественных произведений различных по жанру и стилю. В центре внимания постижение искусства во всем его единстве и многообразии как одной из важнейших отраслей познания мира, человека. Выпускник, который получил высшее художественное образование, должен быть готов
-
решать исследовательские и образовательные задачи научно-исследовательского, художественно-творческого направлений;
-
владеть современными методами исследований из области художественного образования;
-
анализировать, реализовать результаты процесса обучения художественным дисциплинам в различных типах учебных заведений;
-
проводить диагностику уровня обучаемости студентов, развивать художественные способности;
-
осуществлять корректирующую или развивающую деятельность в процессе работы с отдельными студентами или группой студентов при изучении художественных аспектов искусства.
Выпускники высших учебных заведений, получивших художественное образование, могут работать по следующим видам профессиональной деятельности:
-
научно-исследовательской;
-
преподавательской;
-
коррекционно-развивающей;
-
культурно-просветительской;
-
организационно-воспитательной;
-
социально-педагогической.
|
