|
Самостоятельная работа студентов по дидактической сути представляет собой комплекс заданий в процессе обучения, организуемых преподавателем и направленных на самоподготовку обучающихся. В данном случае учебная деятельность протекает без участия преподавателя.
Особенно важным вопрос о самостоятельной работе обучающихся стоит в дополнительном образовании по социально – экономическим направлениям. В социально-экономической области имеет место большое количество экономических школ, продвигающих различные концепции, что затрудняет выработку собственных суждений об идеях, решениях, методах. Студенту бывает сложно на основании множества фактов, цифр, идей предложить собственную точку зрения. Доклад дополнительное образование применяет как способ обзорного освещения ряда вопросов и краткое изложение основной концепции. Уровень вопросов определяется образовательными целями.
Для того, чтобы привить обучаемому определённые навыки и представление о том, как правильно составить доклад дополнительное образование в ряде прогрессивных методик использует следующие предварительные упражнения:
-
Дневник с собственной рецензией студента на прочитанное. Этот вид задания предполагает письменное выполнение, тема предлагается преподавателем. Например, выбрать основные идеи текста, с которыми согласен или категорически не согласен студент, при этом обучающийся должен аргументировано представить свою точку зрения, и показать пошагово процедуру анализа конкретной информации.
-
Для работы с текстом используется картография – составление карты идей и понятий. Любой процесс познания невозможно представить без овладения понятийным аппаратом. Комплекс понятий преобразуется в теории, развитые концепции, другими словами, теоретические знания преобразуются в конкретные действия. Обучающимся индивидуально предлагается отобразить основные идеи в графическом виде.
Доклад дополнительное образование применяет как одну из форм контроля репродуктивной памяти студента. Репродуктивная память включает узнавание и воспроизведение усвоенной информации. Ещё одно направление по которому применяет доклад дополнительное образование - оценка продуктивной деятельности студента. Продуктивная деятельность заключается в это эвристическом и творческом использование учебного материала. Эвристический уровень предполагает самостоятельное «производство» субъективно новой информации. Творческий уровень – получение объективно новой информации.
|
